Los días 6 y 7 de julio se va a celebrar en Roa de Duero el primer encuentro de Edublogs promovido por Aulablog y con la colaboración de El Tinglado. Dirigido a todas aquellas personas interesadas en la integración de las TIc en la enseñanza, quiere ser una reunión en la que se aborde la situación actual y las perspectivas de futuro de las TIc en el ámbito educativo. En el programa hay mesas redondas, talleres, comunicaciones…haciendo énfasis en el uso de las herramientas de edición y comunicación en la red y especialmente la web 2.0. Entre los invitados, pesos pesados como Alejandro Valero_Páginas dispersas,Tiscar Lara_Tiscar o Enrique Dans_El Blog de Enrique Dans.

Una de las ventajas que internet ofrece a la educación es la posibilidad de acceder a una gran cantidad de información con un solo “click”. En la asignatura de Educación Plástica y Visual nos permite, además, acercar a los alumnos a técnicas y materiales con los que, a veces, no contamos en el aula e interactuar con ellos.

La explicación de la técnica del grabado siempre me planteaba problemas pero utilizando varios recursos multimedia presentes en la red es facil conseguir que los alumnos entiendan los diferentes tipos, conozcan los materiales que intervienen en su realización, descubran las producción gráfica de diferentes artistas e incluso creen su propia obra gráfica online. De ahí a la práctica en el aula hay sólo un paso.

Algunos recursos online sobre el grabado:

• What is a print?: presentación Flash interactiva que presenta de una forma muy amena las diferentes técnicas y las ejemplifica con obras de los artistas presentes en la colección del MOMA.
• El arte de grabar: historia, tipología, recursos y propuestas de actividades muy interesantes para realizar en el aula.
• Apuntes sobre técnicas y tecnologías del grabado: una web muy interesante de veónica Rojas (Universidad de Chile) con muestras de los trabajos desarrollados por sus alumnos.
• The Warhol:silkscreen printing: Recurso multimedia para realizar una serigrafía online siguiendo los pasos del artista pop.
• M.C. Escher Mindscape: Repaso a la vida y obra del conocido artista con vídeos de Escher trabajando en su estudio.
• Kiki Smith, Prints, books & things : web sobre la obra gráfica de la artista con vídeos donde ella misma explica la técnica de sus grabados.
• Antología del grabado europeo: Presentación del Instituto Cervantes

Mis alumnos de 4º de la ESO han realizado varios trabajos de diseño bi y tridimensional como resumen de todo lo visto en la asignatura a lo largo del año. Unos de las actividades propuestas fue desarrollar un proyecto de packaging para un producto tipo que se encontraran en el supermercado. El trabajo se dividía en tres partes diferenciadas y progresivas. Una vez elegido el producto, el alumno debía documentarse sobre las características que tenían los envases del mismo producto ya existentes, analizando colores, tipografía, etiquetado, etc.. Una vez estudiados en detalle dos o tres ejemplos, la segunda parte consistía en la elaboración de dos propuestas de diseño del producto y en la tercera, los alumnos tenían que elegir el diseño definitivo y plasmarlo en volumen a partir del desarrollo del envase o caja.

Trabajos de Paola Santín y Adrián Díaz

• Pentagram, portofolio de packaging del famoso estudio
• Wolkoweb, web de la cátedra Wolkoviwicz de diseño gráfico
• Image and Art, apuntes, porfolios, cursos gratuitos y galerías de imágenes sobre diseño web y multimedia.
• Bachillerato artístico en el IES Infanta Isabel de Aragón
• AGA, asociación de diseñadores gráficos de asturias

Leyendo en el foro de Artenlaces descubro esta maravilla flash interactiva, COLOR in MOTION, creada por Claudia Montés sobre el simbolismo del color y su importancia en la comunicación. Este estupendo trabajo presenta la teoría del color de una manera amena y muy didáctica (¡qué forma más estupenda de introducir a los alumnos en la influencia del color en la comunicación visual!) a través de la presentación de los colores del arco iris como auténticas estrellas de cine.

Desde el menu, se puede acceder a los contenidos a través de tres puertas diferentes: las estrellas (fichas de las características), las películas (animaciones sobre el simbolismo del color) y el laboratorio (con varias actividades interactivas donde podemos dirigir una escena, repasar lo que hemos aprendido de los colores o realizar un caleidoscopio). En definitiva, un recurso genial que nos demuestra lo que se puede hacer con Flash cuando se juntan las buenas ideas y el buen gusto y las posibilidades educativas que nos brinda la red.

Más recursos interactivos sobre el color:

• El color, de Susana Hoyos Santana
• Dimensiones del color, de M. Pilar Rincón
• Color Scheme Generator, de Ceska Verze
• Color Palette Generator, de Jeff Minard

Creo que la mayoría de los docentes conocen ya las utilidades de los medios audivisuales como complemento didáctico. Personalmente, uno de los medios que más juego me ha dado este curso en las clases de Educación Plástica y Visual es el cine. A través del séptimo arte se pueden explicar, reforzar y practicar muchos de los conceptos presentes en la programación de la asignatura. Este curso, para trabajar el volumen con los alumnos de 1º de la ESO les proyecté la película producida por Tim Burton Pesadilla antes de Navidad, ejemplo de la técnica del Stop-Motion con figuras de plastilina.

Los alumnos, tras ver la película, han tenido que diseñar un personaje para la misma. Primero, a través de dibujos y luego, creando su propia figura de plastilina. En el interior de la figura se han incluido alambres que permiten flexionar y mover por partes la figura. Además la práctica les ha servido para entender esta peculiar técnica del cine de animación y en general, han comprendido muy bien cómo se consigue crear la ilusión de movimiento a partir de una serie de imágenes fijas. Por último, cada uno ha realizado su propia libreta de animación.

• Dibujos y figura de plastilina de Bautista González de 1ºC
• Se pueden ver más trabajos de los alumnos en el fotoblog de enredarte

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Ando estos días enredada buscando en las webs de diferentes museos de arte, contenidos multimedia educacionales. Me estoy encontrando algunas cosas bastante interesantes que ya comentaré más adelante. Lo bueno de Internet es que te permite rememorar espacios que ya has visitado y descubrir otros nuevos. Uno de ellos, es el MARCO, Museo de Arte Contemporáneo de Vigo, que presenta la exposición SWITCH ON THE POWER! Ruído y políticas musicales hasta el 17 de Septiembre.

En la exposición se hace un recorrido por la conexión del arte, la moda y la música en los últimos 40 años. Es una apuesta arriesgada con una puesta en escena llamativa: las salas están totalmente pintadas de negro y sólo iluminadas por las pantallas en las que se proyectan los vídeos. Como no podía ser de otra manera, la exposición comienza a partir del video de la película The Velvet Underground and Nico que Andy Warhol realizó en 1966 sobre la mítica banda americana.

En la imagen, fotograma de un vídeo del grupo femenino de electro-pop, Chicks on Speed

Dos encuentros muy interesantes para los profesores asturianos interesados en las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación:

Jornada sobre nuevos entornos de aula: El Servicio de Innovación y Apoyo a la Acción Educativa de la Consejería de Educación del Principado de Asturias organiza una serie de conferencias, exposiciones y mesas de trabajo para dar a conocer nuevas formas de enseñar y de aprender en el aula y los navegadores educacionales NEA. Además se mostrarán ejemplos de experiencias didácticas con TIC del profesorado asturiano que han sido destacados en convocatorias de ámbito nacional. La conferencia inaugural ya promete, Vicente Verdú hablará sobre Tecnologías, educación y nuevos accesos al conocimiento. Enganchados a las pantallas. Yo no puedo asistir, así que espero que Educastur ofrezca a posteriori información más detallada.

EducaRed organiza EducaParty, un encuentro de docentes de enseñanzas no universitarias que tendrá lugar los días 4 y 5 de Septiembre en Satander, en el marco de los cursos de Verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo.
EducaParty ofrece la posibilidad de descubrir la última tecnología educativa y conocer la labor de profesores innovadores en la aplicación de las TIC en el aula. Además, se realizarán una serie de actividades formativas y culturales, entre las que se incluye un curso intensivo de integración curricular de las TIC con un total de 20 horas, repartidas en 12 horas presenciales y 8 on-line.

Visitando el interesante blog sobre el uso educativo de las TIC en Educastur, me encuentro una reseña sobre una nueva aplicación jacksonpollock.org con la que se puede crear una action painting virtual utilizando una herramienta flash. Esto me recuerda que tengo recopilados varios recursos muy interesantes para crear virtualmente obras siguiendo pautas basadas en un artista o una técnica determinada.

Uno de los más interesantes es el que nos encontramos en la web De la calle al Atelier: El arte de Jean-Michel Basquiat.

En la web, dependiente del Brooklyn Museum, podemos hacer un recorrido por los dibujos y pinturas del artista que reflejan sus ideas sobre la vida y sobre el mundo que le rodeaba. Además, nos permite crear nuestra propia obra en línea basándonos en las ya vistas del artista. También hay un espacio para profesores donde se proponen actividades para realizar en el aula y un listado con música relacionada con la obra del iniciador del graffiti.

Estoy estos días elaborando una de las prácticas del curso Diseño de páginas web en contextos educativos, recabando información sobre varios aspectos relacionados con las Tic y la educación: las estrategias didácticas necesarias para la integración de las nuevas tecnologías en el aula, la búsqueda y el análisis adecuado de información en Internet y el papel de los docentes ante los nuevos retos tecnológicos y metodológicos. En relación a lo anterior, acabo de leer un artículo muy interesante en El País sobre Los retos de la ALfabetización mediática en la Educación. Estos retos los podemos resumir en : 1º. El desarrollo en los alumnos de un espíritu crítico ante Internet y las Nuevas Tecnologías. 2º. La especialización del profesorado y 3º. La comunicación con los alumnos conociendo cuales son sus intereses y preferencias.
Está claro que los nuevos tiempos nos obligan a cambiar nuestra manera de enseñar. Según muchos expertos, como explican Manuel Fandós, Jose M. Jiménez y Angel-Pío González en su estupendo artículo Estrategias didácticas en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación el papel del docente ya no es el de un mero transmisor de conocimientos sino el de un mediador que facilite el aprendizaje significativo del alumno y el desarrollo de habilidades que le sean útiles para la vida diaria.

Ayer, 10 de Junio, los ganadores del concurso : SUSO33, BRAKE1, BOA MISTURA y MAX501©, realizaron sus respectivos murales con las dimensiones de Guernica, 3.51 x 7.82 metros, el emblemático cuadro de Pablo Picasso.

Imagen tomada de la edicición digital de El País